Die Erwartungshaltungen an „Peer-Projekte" sind immer recht hoch. Das wollten wir uns mal genauer anschauen – und zwar im Workshop „Peer Projekte – Segel setzen für die schulische Medienbildung“, mit dem wir als Medienwerkstatt am 18. November 2022 beim 39. Forum Kommunikationskultur der GMK am Start waren. Schön, dass die Veranstaltung dieses Jahr an der Fachhochschule Clara Hoffbauer stattfand, so hatten wir einen kurzen Weg zum jährlichen, kollegialen Austausch mit Medienpädagog:innen aus ganz Deutschland. Das Thema Augenhöhe stand bei uns ganz oben auf der Agenda und zog sich als roter Faden durch das Panel. Unser Anliegen war es, Ziele und Wirksamkeit von Peer-Ansätzen in der schulischen Medienbildung konkret zu diskutieren. Daher waren neben den Expert:innen auch die beiden Schüler David und Mika des Johann-Rist-Gymnasiums Wedel eingeladen, die von ihrer Arbeit als Medienscouts in ihrer Schule berichteten.

Erwartungen
Vielen gelten „Peer-Projekte“ sie als Königsweg gelingender Bildungskonzepte, auch in der Medienpädagogik. Sie fokussieren Selbstbestimmung, Selbstwirksamkeit und stärken das Verantwortungsbewusstsein für das eigene Handeln sowie für gemeinschaftliche Prozesse in medialen Zusammenhängen. Soweit die Theorie. Doch wie läuft es in der Praxis?Medienscouts, Netpiloten oder Digidus – welche Erfahrungen machen Pädagog:innen und Schüler:innen? Werden sie hinreichend unterstützt? Und was ist nötig, damit die Projekte gut funktionieren können? Unter dem Sammelbegriff „Medienscouts“ gab Medienwissenschaftlerin Claudia Kuttner (LISUM Berlin/Brandenburg) in ihrem Input zunächst Einblicke in verschiedene Ansätze von Schüler:innen-Partizipation im Medienkontext und stellte dabei heraus, dass ein großes Potential verschenkt bliebe, würden entsprechende Initiativen konzeptionell auf Peer-Education und inhaltlich auf Präventionsmaßnahmen beschränkt werden. Vor diesem Hintergrund plädierte sie zugleich für eine erweiterte Perspektive auf 'schulische Medienbildung' in einer Kultur der Digitalität, die nicht nur umfassende Kompetenzkataloge, sondern v.a. Aushandlungsprozesse aller an Schule Beteiligter in den Mittelpunkt stellt. Diese Prozesse sind nicht einfach und oft in ihren Rahmen- und Förderbedingungen nicht optimal ausgestaltet, wovon auch die Bildungsreferentin der Medienwerkstatt Sabine Müller-Bunzel berichten konnte.

Impulse
Erforderlich sind vor allem eine Verstetigung und mittel- bis langfristige Planbarkeit für alle, die sich in diesen Prozessen engagieren. Das würde allen Beteiligten zugutekommen. Net-Piloten-Gründer Andreas Pauly aus Köln verwies ebenfalls auf Rahmenbedingungen in Schulen, die für Peer-Projekte immer noch sehr verschieden sind. Andererseits sind es gerade solche Projekte, die neue Impulse setzen und Veränderungen bewirken. Das bestätigte auch Sabine Müller-Bunzel, die über ihre langjährigen Erfahrungen in der Arbeit mit Schüler:innen berichtete.

Warum werden Schüler:innen Medienscouts?
Eine Frage, die nicht nur die Podiumsgäste bewegte. David und Mika gaben hier sehr interessante Einblicke. Sie können ihren Interessen nachgehen, sind für viele Fragen und Technikpflege zuständig und haben auch eine entsprechende Expertise. Manche gestalten selbstständig und erfolgreich Lehrer- und Elternveranstaltungen, was letztlich über den Peer-Education-Ansatz hinausgeht und sogar intergenerative Potenziale hat. Und für die Mitschüler:innen sind die Medienscouts manchmal auch kleine Stars an den Schulen.
Letztlich können Peer-Projekte an Schulen durch produktive Reibung vielfältige Impulse setzen, um das weiterzuentwickeln, was als „Medienbildung der Schule" verstanden und praktiziert wird. Klar, dass es auch zu Kontroversen kommt. So wurde seitens des Publikums intensiv die Frage diskutiert, inwieweit die aktuelle Verfasstheit des Schulsystems (Lehrpläne, Fächer, Hierarchien) für neue Formen von Peer-Projekten überhaupt anschlussfähig ist oder ob Peer-Projekte in dieser Hinsicht auch Sollbruchstellen darstellen können. Wir werden dies weiterhin im Auge behalten. Apropos Auge.

Performance
Den Auftakt zum Workshop bildete eine Pe(e)rformance mit Johannes Kubin und dem Team der Medienwerkstatt, welche das Thema „Augenhöhe" spielerisch ins Auge fasste. Denn darum geht es ja – nicht nur bei Peer-Projekten. Der Song „Supernett“ und eine Art Scrabble, das im Begriff „Augenhoehe“ mündete, waren der assoziative Start für das Panel. Es bleibt die Frage, ist Augenhöhe möglich und gewollt?

Teilnehmer:innen des Workshops:
Claudia Kuttner (Kommunikations- und Medienwissenschaftlerin | LISUM und freiberuflich) – Input
Sabine Müller-Bunzel (Bildungsreferentin Medienwerkstatt Potsdam im fjs e.V.)
David Augenstein (Medienscout | Johann-Rist-Gymnasium Wedel)
Mika Schadow (Medienscout | Johann-Rist-Gymnasium Wedel)
Andreas Pauly (Net-Piloten | Fachreferent Suchtprävention Köln)
Moderation:
Ute Parthum (Geschäftsführerin Medienwerkstatt Potsdam im fjs e.V.)

Überblick von Claudia Kuttner zu Medienscoutprojekten (bundesweit): www.claudia-kuttner.de/medienscouts-bundesweit

Songs und Videos unseres performativen Bildungsreferenten Johannes Kubin gibt’s hier:
Der Song „Supernett“ auf YouTube. Johannes Kubin auf Spotify.

Weitere Infos und Nachbetrachtungen zum GMK-Forum findet ihr auf der GMK-Webseite.

Der neue Kinderstadtplan ist da! Schon 20 Jahre hat er auf dem Buckel, aber das sieht man ihm nicht an. Nun erscheint er zum fünften Mal in einer komplett überarbeiteten Auflage: wieder mit redaktioneller Begleitung durch Kinder und den Illustrationen des Potsdamer Künstlers Jörg Hafemeister. Mitte Dezember hat die Medienwerkstatt ihn vorgestellt und mit einem spektakulären Radcorso an 30 Horte und Kinderclubs in Potsdam verteilt.

„Da kommt die Weihnachtsgang!“ ruft ein Junge, als er die sieben Leute auf Fahrrädern sieht, die sich extra als leuchtende Weihnachtsboten und Engel verkleidet haben. Es sind Mitarbeiterinnen der Medienwerkstatt Potsdam sowie des Kinder- und Jugendbüros im Stadtjugendring Potsdam e.V., dem Kooperationspartner. Per Fahrradflotte fahren sie quer durch Potsdam direkt zu den Horten und Kinderclubs – Corona zwingt zu außergewöhnlichen Aktionen an der frischen Luft.

Klimaneutral gedruckt, umweltfreundlich verteilt

Früh am Morgen um 8.00 Uhr holt das Team der Medienwerkstatt Potsdam in Kooperation mit zwei Radlerinnen der „Flotte Potsdam“ die Kinderstadtpläne aus der Druckerei Gieselmann in Nuthetal, direkt hinter der Stadtgrenze. In Kartons verpackt, werden die druckfrischen Pläne in Lastenanhängern verstaut, die der kostenfreie Fahrradverleih „Flotte Potsdam“ zur Verfügung stellt.

Erste Station: die Touristeninformation am Alten Markt. Zweite Station: das Potsdamer Rathaus, hier werden 2.000 Stadtpläne für den Bürgerservice bereitgestellt. Zudem wird der neue Kinderstadtplan der Presse vorgestellt, schließlich wird er von der Landeshauptstadt Potsdam gefördert. Oberbürgermeister Mike Schubert lässt es sich nicht nehmen und begrüßt persönlich unser Team vorm Rathaus.

Oberbürgermeister: Stadtplan als Vorzeigeprojekt von Potsdam

Es sei nicht das erste Mal, dass er den Kinderstadtplan entgegennehmen darf, sagt das Stadtoberhaupt sichtlich vergnügt, er kenne ihn schon aus seinen Zeiten als Sozialbeigeordneter.

„Als Vater von zwei Kindern weiß ich, wie beliebt der Stadtplan sowohl analog, wie wir ihn hier sehen, als auch digital ist. Er wird immer schöner, er ist noch noch lesbarer und übersichtlicher geworden und hat dabei seinen alten Charme behalten. Der Plan ist eines der Vorzeigeprojekte, denn nicht nur die Profis haben ihn mitgestaltet, sondern auch die Kinder – von daher ist er was ganz Besonderes. Wir brauchen ihn dringend. Ich ahne, dass er wieder zügig vergriffen sein wird, wie sein Vorgänger.“

Entwickelt und konzipiert wurde der Stadtplan in der Medienwerkstatt Potsdam, gemeinsam mit vielen Partnern. Mit dabei auch Kinder. So unterstützen uns Kinder aus dem Hort „Rasselbande“ und dem Hort "Bornstedter Feld". Die Illustrationen kommen wie bei den vorherigen Auflagen aus der Feder des Künstlers Jörg Hafemeister. Bereits seit April dieses Jahres schmücken seine Zeichnungen auch die neu gestaltete Onlineversion des Kinderstadtplans mit 400 Orten.

Bewährte Inhalte und ein neuer Fokus

Ute Parthum, die Geschäftsführerin der Medienwerkstatt, erklärt: „20 Jahre Kinderstadtplan sind ein Grund zum Feiern, denn er ist ein großes Zeichen für die Kinderfreundlichkeit in der Stadt. Die Potsdamer Kinder, die den ersten gedruckten Plan damals in den Händen hielten, sind heute selbst Eltern, so schließt sich der Kreis. Wieder gibt es viel zu entdecken: 74 Spielplätze, 45 Sportplätze, Badestellen, Skateparks, Ausflugsziele, Musikschulen, aber auch öffentliche Toiletten und Hotspots von Freifunk Potsdam. Neu hinzugekommen ist der Fokus auf Landschaft und Natur, so dass Kinder nebenbei zum Beispiel erfahren, wie hoch der Reiherberg ist.“

Gefördert wurde der gedruckte Kinderstadtplan von der Stadt Potsdam. Der Verkehrsbetrieb Potsdam hat noch Geld zugeschossen, so dass sich die Auflage letztlich auf 30.000 Stück verdoppelte. Dafür nochmal herzlichen Dank.

Tour de Potsdam: per Pedalpower zu Horten und Kinderclubs

Am Nachmittag wird kräftig in die Pedale getreten: die Kolleg:innen vom Kinder- und Jugendbüro hatten tags zuvor schon den Potsdamer Norden mit neuen Plänen versorgt und steuern nun Kindereinrichtungen in Babelsberg an, die Medienwerkstatt Potsdam übernimmt die Gebiete Waldstadt 1 und 2 bis zum Schlaatz. Mit viel Glitzer und Lichterketten, Heiligenscheinen, Weihnachtsmützen und falschen Bärten bringen sie die Kinder in der Tat zum Strahlen wie sonst wohl nur der Weihnachtsmann. Insgesamt 30 Einrichtungen werden so beliefert, unter anderem: Haus der Begegnung, Kita und Hort Zauberwald, Kita Spatzenhaus, Kinderclub Otto Nagel, Hort Rasselbande.

Das Bild ist oft ähnlich: spielende Kinder sind neugierig und wollen unbedingt einen Kinderstadtplan haben. Sie suchen gleich, wo ihre Schule oder der Hort sind. Das erste Feedback zeigt: der Stadtplan ist wirklich sehr begehrt! Besonders erwartungsvoll sind die Kinder vom Hort Rasselbande, denn sie haben den Plan mit entwickelt – und scheinen beim ersten Blick darüber zufrieden zu sein. Am Kinderclub im Schlaatz gibt es trotz Nieselregen ein Weihnachtslied: Bei der „Weihnachtsbäckerei“ krakelen alle mit, dann sind die Lastenräder leer und die Stadtpläne verteilt.

An folgenden Stellen ist er erhältlich, und das kostenfrei:

• Bürgerservice im Rathaus Potsdam (Anmeldung erforderlich)
• Touristeninformation am Alten Markt
• ViP Kundenzentrum in der Wilhelmgalerie
• Mobiagentur am Hauptbahnhof
• Haus der Jugend beim Stadtjugendring (Anmeldung erbeten)
• Medienwerkstatt Potsdam (Anmeldung wegen Bürozeiten erbeten)

Annette Weiß für die Medienwerkstatt

Foto (OB M. Schubert und U. Parthum): Weiß/Medienwerkstatt

Fotos Bildergalerie: Weiß/Medienwerkstatt und Köppelmann/Medienwerkstatt

Der Kinderstadtplan Potsdam 2021 wird im Auftrag der Landeshauptstadt Potsdam und in Kooperation mit dem Kinder- und Jugendbüro des Stadtjugendring Potsdam e.V. von der Medienwerkstatt Potsdam im Förderverein für Jugend und Sozialarbeit e.V. herausgegeben.